!!עמוס לנו

האם גם אתם חווים עומס בתיכון כתוצאה מהבחנים והבגרויות? האם אתם חושבים שהלימוד של משרד החינוך מועיל לנו התלמידים בחיים מחוץ לבית הספר?

סקר מועצת התלמידים הארצית מראה כי 76% מתלמידי התיכון ברחבי הארץ מתלוננים על עומס וצפיפות של מבחנים. התלמידים העידו שהגורם לעומס הוא בניית לוחות מבחנים לא מסודרות וחוסר התחשבות מצד המורים בתלמידים.

בנוסף הסקר מראה כי 52% מהתלמידים טענו שמה שהם לומדים בבית הספר בכלל לא עוזר להם בנושאים שקשורים ליום יום שלהם.

התלמידים רצו וביקשו שהתייחסו לנושאים שיותר נוגעים לבני הנוער בימים אלה כמו למשל, התנהלות כלכלית, אקטואליה, דמוקרטיה ועוד.

התלמידים בתיכון רוצים ליהנות מהתקופה שלהם בתיכון, לחוות חוויות עם החברים שלהם ולצבור אותם, יש ספק אם הם ירצו לבזבז את כל השנתיים האלה בלמידה לבגרויות ולמבחנים במקצועות השונים. בנוסף ח"כ מנואל טרכטנברג אומר: "באקדמיה פגשתי לעתים סטודנטים שהחוויה הלימודית שלהם בתיכון הייתה כל כך לא נעימה שהיא נחרטה אצלם כחוויה שלילית ולא נעימה, בטח שלא כיפית. וזה עלול גם להשפיע על הבחירות העתידיות שלהם, איך הם רואים את מסלול חייהם, ובכלל התפיסה האם ללמוד במהלך חייהם כערך ולא רק לשם רכישת המקצוע". הכוונה בדבריו של טרכטנברג היא שהמבחנים והלמידה אליהם, לוקחים לתלמידים את כל הזמן של ההתבגרות והחוויות הכיפיות של התלמידים לצד חבריהם ואף יכולים לפגוע בתלמידים ולגרום לחוויות שלהם בתיכון להיות מעיקות וחרוטות אצלם בלב בצורה שלילית.

אנו התלמידים יכולים להציע למשרד החינוך שנלמד מקצועות רלוונטים לחיינו האישיים על מנת להסתדר בחיים מחוץ לבית הספר בחיים מחוץ למסגרת הבית ספרית כדי שנוכל לדעת איך להתמודד עם המציאות ואיך להסתדר.

אם כבר לומדים למבחנים אז לפחות שנלמד מקצועות שיהו רלוונטים לחיינו, זה לא רק יהיה רלוונטי אלה גם יעניין את התלמידים ולכן הסיכוי של 52% של תלמידים אשר התלוננו על המקצועות שלא עוזרים להם בחיים, יכול לפחות ובנוסף הציונים יכולים לעלות כתוצאה מההשקעה של התלמידים במקצועות חשובים להם.

דרך הלימוד של המורים היא גם גורם לאי סדר בלוחות הזמנים כלומר אם המורים לא מתחשבים בלוחות הזמנים ובניסיון לעזור לתלמידים לארגן אותו אז הם לא יכולים לצפות שלא נתלונן!

אחינועם זיגל.